五年级 · 第 17 讲 · 深度理解(面向学生 / 家长)

相遇与追及

💡 相遇看“路程和÷速度和”,追及看“路程差÷速度差”,复杂题就把它拆成“几个全程、谁走几份”用比例来数。

🎯找核心概念

这是哪类问题:这一讲专门解决“两个(或多个)会动的人或车,在同一条路上一起运动”的问题。一种是面对面走、最后碰头,叫相遇;一种是一前一后同方向走、后面快的追上前面慢的,叫追及。它要回答的核心是:他们什么时候碰头/追上?碰头/追上的地点在哪里?两地有多远?谁走得快、快多少?所有这些都靠“路程、速度、时间”这三兄弟之间的关系来撬动。

关键词(大白话):

🔍理解本质规律

看得见的规律把相遇想成两个人各拿一根绳子的两端往中间拉:每过一秒,两人之间的绳子就缩短一个“速度和”那么长,绳子拉到 0 就是碰头。把追及想成赛跑:起跑时前面的人领先一段,后面的人每秒多跑一个“速度差”,把领先的那段一点点啃掉,啃完就追上了。多次往返相遇则像乒乓球在两面墙之间来回弹:第一次撞在一起两人合走 1 个全长,之后每来回一次就多用掉 2 个全长,画一条线段把每次碰头点点出来,规律就看得见了。
为什么这样解为什么相遇用“加”、追及用“减”?因为相向而行时两人是“一起消灭距离”,单位时间消灭的量自然是两人速度相加;同向追赶时只有快慢之差在缩小差距,所以用速度相减。为什么比例这么好用?因为在同一段时间里,走得多远完全由速度决定——速度是 3:2,那么这段时间走的路就是 3:2,于是即使不知道具体几米几秒,也能用“份数”把整道题串起来。多次相遇的全程数规律,本质是把往返路线“拉直”:每次迎面相遇,相当于两人合起来又多扫过 2 个全程,所以是 1、3、5、7……的奇数列。

🗂️分类总结题型

题型怎么一眼认出用什么方法
基本相遇求距离/时间/速度g5-c17-p05题里两人从两地相向出发,给了速度和某个相遇信息,问全程、相遇时间或速度。用“路程和÷速度和=相遇时间”,或先求速度比再按份数分配全程。
相遇中的速度比与路程分配g5-c17-p08出现“在距某地多少处相遇”“走了全程几分之几”,或一方提速/降速改变相遇点。时间相同则路程比=速度比,把全程按份数分;提速前后做两次比例对比。
停留/出发时间差类相遇g5-c17-p02有人中途停留,或两人不同时出发,问停留了多久、谁先出发多久。正常情形求出全程与速度,再分别算各人实际行走时间,时间之差即停留/提前量。
多次往返相遇g5-c17-p01到达终点立即返回、反复碰头,问第几次相遇的位置或两地距离。用合走全程数 1、3、5、…(迎面第 n 次为 2n−1),结合首次相遇位置推算。
基本追及与往返追及g5-c17-p18同向运动,后者追前者;或一方往返多次追赶(如送球、追车)。用“路程差÷速度差=追及时间”,往返追及把各段路程按规律累加。
变速行程(提速/降速/调头变速)g5-c17-p26运动中途速度改变,常出现“提高到原来几倍”“减速百分之几”。按速度不变分段,逐段列式,再用比例把分段衔接起来。
环形/多人复杂行程g5-c17-p22环形跑道反复追及,或甲乙丙多人同时运动、多组相遇追及交织。画线段图标出关键点,逐段用路程比=速度比层层推进,必要时设未知数列方程。
列方程建模的疑难行程g5-c17-p27条件多、关系绕,直接比例不好下手,但“某段距离相等”“同时到达”等关系清楚。设未知量,用线段图把各人路程表示出来,列一元一次方程或方程组求解。

✏️举例验证

例 1 g5-c17-p05
题:甲乙两车从 $A$、$B$ 相向出发,甲速 $50$、乙速 $40$(千米/小时),甲走过全程的 $\frac{1}{3}$ 多 $50$ 千米时与乙相遇,求 $AB$ 全程。
按规律解:相遇时两人走的时间一样,所以路程比等于速度比 $50:40=5:4$,甲走了全程的 $\frac{5}{5+4}=\frac{5}{9}$。题里说甲走了“全程 $\frac{1}{3}$ 多 $50$ 千米”,那这 $50$ 千米就对应 $\frac{5}{9}-\frac{1}{3}=\frac{2}{9}$ 这一份分率。于是全程 $=50\div\frac{2}{9}=225$(千米)。
为什么对:对,因为相遇时甲乙走路时间相同,这正是“时间相同则路程比=速度比”的直接应用;把两种说法(份数 $\frac{5}{9}$ 与“$\frac{1}{3}$ 多 $50$”)对到同一段路上,多出来的 $50$ 米就锁定了一份分率,全程立刻算出。
例 2 g5-c17-p02
题:甲每分钟 $70$ 米、乙每分钟 $50$ 米相向而行,正常在距中点 $100$ 米处相遇;若甲中途停留一会儿,则在距中点 $250$ 米处相遇。求甲停留了几分钟。
按规律解:距中点 $100$ 米,说明两人路程差是 $100\times2=200$ 米,由速度差得相遇时间 $200\div(70-50)=10$ 分钟,全程 $=10\times(70+50)=1200$ 米。第二次在距中点 $250$ 米处相遇,乙走了 $600+250=850$ 米,用时 $850\div50=17$ 分钟;甲走了 $1200-850=350$ 米,用时 $350\div70=5$ 分钟。两人是同时出发、同时碰头的,钟表走了 $17$ 分钟,而甲只走了 $5$ 分钟,差出来的 $17-5=12$ 分钟就是甲停着没动的时间。
为什么对:对。关键是抓住“两人同时出发、相遇时刻相同”——乙没停,它走的时间就等于从出发到相遇的真实时间;甲走的路只够走 $5$ 分钟,剩下的时间必然是停留。距中点的距离换成路程差,是因为一人比中点多走、另一人就比中点少走,差额正好是两倍。
例 3 g5-c17-p01
题:甲乙从 $A$、$B$ 相向出发,第一次在距 $A$ $3000$ 米处相遇;各自到终点后立即返回,在距 $A$ $500$ 米处第二次相遇,求 $AB$。
按规律解:第一次相遇两人合走 1 个全程,此时甲走了 $3000$ 米;第二次迎面相遇两人合走 3 个全程,时间是第一次的 3 倍,所以甲也走了 $3000\times3=9000$ 米。甲这 $9000$ 米的走法是:先走 1 个全程到 $B$,再往回走,停在距 $A$ $500$ 米处,也就是走了 $AB+(AB-500)$。由 $9000=2\times AB-500$ 得 $AB=4750$ 米。
为什么对:对,核心是多次相遇的全程数规律:迎面第 1 次合走 1 个全程,第 2 次合走 3 个全程。两人速度不变,合走路程 3 倍,各自路程也是 3 倍,所以甲第二次走的总路是第一次的 3 倍。把这 9000 米按“去 $B$ 再回头”拆成 $AB$ 段相加,就能解出全程。
例 4 g5-c17-p26
题:罪犯以 $100$ 千米/时从 $A$ 逃向 $B$,干警晚 $10$ 分钟到 $A$ 后以 $120$ 千米/时追;进入暴雨路段 $CB$ 后罪犯减速 $20\%$、干警减速 $10\%$,最终在离 $B$ 还有 $200$ 米处追上。求 $AB$、$AC$。
按规律解:先换成每分钟:干地罪犯 $\frac{5}{3}$、干警 $2$ 千米/分;泥地罪犯 $\frac{4}{3}$、干警 $1.8$ 千米/分。若全程不下雨,干警追上罪犯需补回罪犯领先的 10 分钟路程,用“追及时间=路程差÷速度差”可定出 $AB$:列式 $\frac{x}{2}+10-1=\frac{3x}{5}$ 解得 $AB=90$ 千米。再设 $AC=y$,对“干地段+泥地段”分别用各自速度写出两人到达追上点的总时间相等,列方程 $\frac{y}{2}+\frac{90-y-0.2}{1.8}+10=\frac{3y}{5}+\frac{3(90-y-0.2)}{4}$,解得 $AC=79$ 千米。
为什么对:对。这是典型变速行程:速度在 $C$ 点突变,所以必须把 $AC$(干地)和 $CB$(泥地)分成两段、各用各的速度算时间,再用“两人同时到达追上点”这一相等关系列方程。它本质仍是追及,只是把一段追及拆成了两段拼接。

🌱拓展应用

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🚀 它是后面什么的前置基础:

⚠️常见易错点

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